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访谈时间:2020年6月16日 星期二 10时00分
到场嘉宾:松溪县教育局党组书记、局长范岩松
访谈背景:
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩,才能真正办人民满意的教育,才能实现“办好教育回报人民”的承诺。为了让更多的人了解松溪县教师队伍建设相关情况,我们今天邀请了县教育局局长范岩松同志,就我县教师队伍建设与大家进行访谈。
各位网友,大家好!欢迎来到县政府网站“在线访谈”栏目。今天我们很高兴的邀请到了松溪县教育局局长范岩松。他将就“优化教师队伍 提升教育水平”这一主题和大家进行交流互动。范局长您好!
主持人好,各位网友好!我是松溪县教育局范岩松,很高兴来到在线访谈与大家交流。借此机会,我谨代表松溪县教育局向长期以来的理解、关心、支持教育工作的广大网民表示衷心的感谢!
今天我们的话题是“优化教师队伍 提升教育水平”,是否能请范局长为我们介绍一下松溪县师资队伍的现状如何?
近年来,松溪县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立办人民满意教育的宗旨,坚持教育优先发展战略,持续加大教育补短板力度,全面改善教育办学条件,不断提高办学水平,努力推动全县教育均衡发展。截至目前,全县中小学、幼儿园在编教职工1425人,其中职业技术学校教职工56人,中学教职工637人,小学教职工646人,幼儿园在编教职工86人。中学教师本科及以上学历占专任教师比率90.8%,小学教师专科及以上学历占专任教师比率94.7%。全县中小学、幼儿园现有高级职称277人,占中小学教职工总数的20%,中级职称867人,占比63%。
我县教师队伍建设还存在哪些困难和问题?
一是教师数量缺口大。目前我县小学、幼儿园教师严重缺员,小学和幼儿园专任教师实际缺口达200人以上,为了正常办学,2019年秋季,全县小学临聘教师达157人,幼儿教师53人。二是教师人才引进困难。我县教师待遇与发达地区存在较大差距,优秀教师人才引进难、难留下,同等招录条件下,大学生更愿意选择待遇好的地方就业。自2010年以来,我县共面向社会公开招聘教师193名,仅有5名师大毕业生。2019年南平市人才校园行松溪县教师专项招聘岗位没有考生申报。2019年招录的65名教师,师范类的仅占17名。三是教师结构不合理。(1)年龄结构不合理。全县中小学教师45周岁以上占教师总数的55%,老龄化问题严重,2019年退休49名,2020年退休46名。特别是中学,由于编制超编,只退不进,存在塌方式断层现象。(2)学科结构不合理。目前松溪一中、二中劳技、物理、音乐、美术、英语等学科教师缺员。乡镇中学音乐、体育、美术、生物、地理、历史等学科大多缺员,如渭田中学无音乐专业教师,溪东中学无英语教师。小学缺语文、科学、体育教师。四是部分教师对职业的本位认知不足,责任心不强,缺乏广泛的内在认同,工作存在应付心理。五是教师的工作积极性不够高,激励机制有待完善。
优化师资队伍的意义是什么?
优化师资队伍,能够整合现有师资资源,缓解师资结构矛盾,调动提升我县教师师德水平、综合素质、专业化水平和创新能力,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
我县是怎样优化师资队伍的?

我县优化师资队伍,主要从以下几个方面着手:

(一)充实调整师资结构

近年来,县委、县政府从人员编制使用上向教师队伍倾斜,将近两年8月之前的退休教师编制提前用于新教师招聘,2019年共新招聘教师65名,2020年将新招聘教师140名,其中70名为周转池培养预备教师,实现教师队伍梯队跟进和学科完善。同时,通过“人才•南平校园行”等活动,吸引更多优秀人才服务我县教育事业,选优配强教师队伍,以缓解我县小学、幼儿园教师“缺编缺员”、小学教师年龄老化以及学科结构不合理等问题。

(二)加强师德师风建设

一是建立健全师德师风建设长效机制,进一步落实《松溪县进一步加强中小学师德师风建设的意见》,把师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优奖励的首要内容,实行师德表现“一票否决”。开展师德师风专项治理,着力解决我县在职中小学教师有偿补课等师德失范问题。二是充分发挥先进典型的示范引领作用。近年来,共表彰优秀老师和优秀教育工作者110名和100名,并为每位获奖教师颁发奖金2000元;2014年、2018年两届共评选出最美教师20名,给予每人10000元的奖励;共评选出县级名师19名、名校长4名。下一步,我局将积极开展“四比三优”教育表彰平台创建活动,每年安排一定比例用于表彰优秀教师、教育工作者和优秀校园,营造尊师重教的深厚氛围。

(三)加大教育经费投入

近年来,县委、县政府持续加大教育经费投入,办学条件得到长足改善,特别是乡镇学校条件有了较大幅度提高,目前,随着小县大城关建设步伐的加快,城区学校扩容和办学条件的达标已成为迫在眉睫的大事,仍需县委、县政府持续关心支持。同时,教师工资待遇已统一纳入财政预算解决,但普惠性奖励项目如工会费、平安奖、文明奖等仍需县财政尽快统筹帮助解决,以解决教师后顾之忧,留住人才。

(四)加大教师培训力度

一是实施公费师范生委培工作。我县从2017年开始实施公费师范生培养计划,至2019年,共委托武夷学院培养公费师范生13名。二是县政府逐年增加教师培训专项经费,每年按中职中小学教师工资总额1.5%足额拨付教师继续教育经费,扎实开展教师全员培训,采取“走出去、请进来”的办法,主动对接鼓楼区、长乐、厦门等沿海县市教育部门,组织骨干教师分批培训、跟岗学习,并请他们选派名师到我县传授经验,促进交流提升。同时,进一步加强新招录教师的岗位培训和临聘教师的专业培训,将师德培训内容列入新任教师培训和在职教师继续教育必修课,作为教师新学期“开学第一课”,积极推动开展“片区教研共同体”活动,促进教师专业成长。

(五)优化城乡师资配置

扎实推进“县管校聘”教师管理体制改革试点工作,建立教师编制动态管理机制,合理落实师资统筹调配和资源整合,缓解师资短缺问题。同时,科学管理教师职务晋升,有效调动教师工作积极性,促进城乡教育均衡。

(六)健全考核评价制度

建立符合中小学教师岗位特点的增长式考核评价指标体系和考核评价机制。坚持德才兼备、师德为先,提高师德考核内容比重,突出教育教学实绩导向,克服简单用升学率、学生考试成绩评价教师的倾向。制定教师教学业绩考评办法,建立教师职称评聘与教学业绩挂钩制度,对教学业绩突出的教师予以表彰奖励,在职级晋升、职称评聘、评先选先等方面予以破格优先。教学业绩下滑严重的教师,予以问责。加强聘后管理,激发教师工作活力。完善中小学校长考核评价制度,建立校长选聘、激励和退出机制。完善每年一次的县教育系统优秀教师和教育先进工作者的推荐表彰制度,县政府每年安排奖教经费予以表彰奖励。

建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,是我县教育工作高质量发展的一个不可或缺的重要组成部分,我们将把新时代对人民教师提出的要求作为新的出发点,全力优化教师队伍,提升松溪教育水平。
好的,非常感谢范局长做客我们的访谈节目,同时也感谢各位网友的关注,今天的节目就到这里,我们下期节目再见。
很高兴参加今天访谈节目,感谢广大听众和网友对教育局工作的关心和支持,真诚欢迎大家对教育工作多提宝贵意见,谢谢大家!